韓国語教室 与野｜ sitemap　　sitemap2

早稲田大学学士(フランス語フランス文学、ことばの科学)(卒業: 2016年3月)
東北大学修士(言語科学)(修了: 2018年9月)
パヴィア大学博士(言語科学)(修了: 2023年2月)
日本語教育能力検定 (取得: 2022年)
TOEFLiBT 90点
DELF B1
実用イタリア語検定 準2級
ロシア語能力検定 3級
中国語検定 準4級

学生さんのニーズに合わせます。韓国語初習者の方には教科書またはオリジナルの資料を用いてとりあえず必要最低限の発音・文法を知ってもらい、そこからどのようにやっていくかを決めましょう。
すでに基礎が身に付いている方で日常会話あるいは聴き取りの能力を向上させたい場合、まず韓国語でなんでも会話をして(話題を決めることもできます)、その後に、改善できるポイントを指摘して、そこからより一般的なルールの説明へと繋げるなどのやり方ができます。
TOPIK合格、韓国留学を目指す場合などであれば、読み書きにも力を入れる必要があるので、レベルを考慮しつつ、頃合いの読み物を用意して文構造や単語を解説したり、作文を書いてきてもらったのを指導したり、を考えております。
もちろんこれらは一例ですので生徒さんの希望を聞きながら臨機応変に対応します。

個人的に韓国語学習者が他の言語の学習者に比べて恵まれていると思うのは、韓国には日本人にも面白いドラマ、映画、Webtoonなどが豊富にあり、それらを通じて韓国語を学ぶまたはそれらを理解することを韓国語学習のモチベーションにできる、ということです。韓国語に翻訳された日本の漫画やゲームを使うのもアリです。とにかく初見の単語、気になる表現があればその場で辞書を引けばいいです。遊びじゃなく勉強だと割り切ることで、気持ちよく知識を増やしていくことができます。
韓国語は、文法上・語彙上は日本語と似ていても、韓国人のメンタリティが反映された独特の言い回しが無数にあります。それらを真似して、使いこなせるようになれば、大変韓国人らしくなると思います。
韓国人が非常に敏感な発音の違いに関しても、日本語風にカスタマイズすることはできますが、ちゃんと身に付けるには全く新しいものとして考えるといいです。

言語というのは汲めども尽きない源泉と言えます。学んでも学んでも、まだ学ぶことがあります。辞書にない新造語も毎年生まれます。新しいことを学ぶ楽しさをいつまでも保証してくれる、裏切らないもの、それが言語です。当然韓国語もです。私はそれを少しでも楽しんでもらえたらと思います。
同時に私は、韓国について詳しい日本人がもっと増えればいいと思います。お互いの視点に立ってお互いを捉えてみることで相互理解が進むと思います。そのためにはお互いの言語を知ることが大事です。一緒に韓国語の世界、韓国文化の世界を探検していきましょう。

　

　

中国の大学卒業。
東京ATI日本語学校卒業。
2015年12月　日本語N2テストを合格。
2016年11月　日本で普通運転免許取得

会話でレッスンする、簡単な会話ができる場合は次の文法を教えるができると思います。

会話が一番良いな方法です。

私は学生から日本語や日本の文化を学ぶし、学生は私から韓国語を教えします。

・大邱大学校で日本語専攻
・KCP日本語学校卒業
・秀林専門学校で通訳、翻訳を専攻
・日本語能力試験１級
・韓国案内者ガイド資格

生徒さんの希望やレベルに応じ、相談して決めよと思います。
ドラマの台詞や音楽の歌詞など、
場面による単語と会話を楽しく学んで自然に韓国語の会話力を上げ身に付けましょう。
生徒さんとの絆を深め、教える側も学ぶ側もともに成長していくよう最善を尽くします。

自分自身も語学を学ぶ際に色んな困難があり大変な思いをしました。
おそらく皆さんも私のように困難にぶつかるでしょう、、勉強してもなかなか実力が伸びないと落ち込んだりしまよね、、、
こういう時！皆さんの力になります！！
ともに励まし、ともに支えながら皆さんが夢みた韓国語のレベルに至るまで応援し、最善を尽くします！
韓国語を学ぶ皆さんファイト！！＾＾

日本での生活が長くなり昔の友達は次々と国へ帰ってしまって、寂しくてつまらない一日を過ごしていた時、
韓国の韓流文化が好きな日本の方に偶然声をかけられ友達になりました。
その友達のお陰で韓国語を教え始めるようになって、生活が変わり楽しく過ごせることができました。
生徒さんが成長していく姿が目にみえ肌で感じられる、、教えるということの楽しさに夢中です。＾＾
色んな生徒さんに出会えるのを楽しみに待っています。どうぞ、よろしくお願いします。

<授業の流れ>

1．復習
簡単なテストなどを通じて前回の復習をします。
前回、完全に理解できなかったところを補足する時間です。

2．学習
新しい内容への学習です。

3．活用
新しく学習した内容を自分で直接活用して自分のものにする時間です。
また、実生活ではどのような場面でどのように使えるのかを身につけます。

4．まとめ
当該の学習内容をまとめます。
知らない単語や分からないところなどを補足します。

5.　レベル、状況によって授業の流れが異なる場合があります。
また、必要に応じで簡単な課題も出します。

6.テキストは学習する方のレベルや年齢(小学生、中学生、高校生、一般人)などによって異なります。 テキストに関しては学生のリクエストにより調整できます。

私が日本語を勉強しながら感じたことが何個かあります。これは多分皆さんが韓国語を勉強する時も同じかもしれません。

1．基礎をしっかり。
日本語を勉強している間、スランプに陥った時があります。日本語クラスのレベルはどんどん上がって行くのに、日本語への自信感はなくなっていきました。基礎をしっかりしていなかったため、高級文法に入っても基礎文法のところでよく間違ったからです。しかし、私以外にもそういう学生が意外と多いということに気付きました。基礎がしっかり整えていないのに、どんどん進級するのは皆にもつらいことでした。

2．何度も繰り返す。
言語はもちろん、他の分野においても復習はとても重要です。上に書いてあるように、私が基礎のため苦労した理由には、やはり復習不足が大きな原因でした。その日学習した内容を授業が終わった後に全然見ない。そして前の学習内容をちゃんと理解せず、次の授業に参加する。この毎日毎日が重なって結局スランプまで陥ってしまってのです。そのため、高級レベルに入ってまた基礎文法の勉強をしなくてはならなかったんです。皆さんは私のような時間の無駄使いをしてほしくないです。

3．なるべくたくさん接する。
私が最初日本に来た時言葉で困ったことが大きく二つありました。一つは、普通語が使えないということでした。友達は普通語でいいよと言っても自分は敬語しか使ったことがなかったため、友達に普通語を使えるようになるまでかなり時間がかかりました。二つは、自分が勉強した言葉と日本人が実際使っている言葉の違いです。たとえば、私は韓国で‘かばん’という日本語の単語を覚えました。でも日本に来てみたら私が韓国で普通かばんと呼んでいたものが、日本では‘リュック’と呼ばれていました。‘そのリュック可愛いね’と言われても、何を可愛いと言っているのかが分からなかったです。このように、外国語を勉強することにおいてテキストから学ぶ言葉と実際その国で使われている言葉は違います。そのため、ドラマであれ映画であれニュースであれ、外国語をたくさん接することが大事だと思いました。

最初は韓国語が勉強したいという大学の友達や先輩に韓国語を教えたのがきっかけで韓国語講師になりました。韓国語を教えながら思ったのは、私が日本語を勉強しながら経験したことが韓国語を勉強する日本人にも通じるということでした。このように私が日本語を勉強しながら得た経験を持って、皆さんの韓国語の学習を導く道標のような役割ができればいいと思います。